martes, 23 de abril de 2019

Latín: Por fin la 3ª declinación!


Hemos comenzado la semana trabajando con la "Narratio" del nuevo tema, identificando los verbos, los nominativos, los acusativos, los ablativos y los acusativos. Todavía nos queda terminar de traducirla por completo. Estamos aprendiendo nuevo vocabulario sobre profesiones y, por fin, la tercera declinación.

Aquí tenéis la tabla para completar, según lo que vamos descubriendo en el texto. ¡Vamos allá!

domingo, 31 de marzo de 2019

Comas que importan

Imagen tomada de narrativabreve.com

¿Qué te parece esta oración? ¿Qué significa para ti? ¿Quién crees tú que "andaría en cuatro patas"? Vamos, piénsalo: ¿crees que realmente cambia el sentido de una oración si añadimos una coma?
¡Vamos a investigar! Sigue este enlace del blog de literatura NARRATIVA BREVE  y cuéntanos.

¿Crees que la coma puede sacarnos una sonrisa? ¡Ya verás que sí! ¡Fíjate bien!:

Imagen tomada de orientacionandujar.es


Y, ahora que ya afinas en estos detalles, vamos a seguir divirtiéndonos. Explica la diferencia entre las siguientes parejas de oraciones:

1. Ya no vuelva mañana.
2. Ya no, vuelva mañana. 

3. Borja habla con la profesora sobre el examen.
4. Borja, habla con la profesora sobre el examen. 

5. No vaya con ellos.
6. No, vaya con ellos. 

Y ahora es tu turno, vamos a jugar con las comas y vamos a demostrar lo importantes que son. Prepara un cartel para clase, en una cartulina A4, del color que quieras, y escribe tus oraciones con y sin coma para demostrarle al mundo que sí, ¡las comas importan!

1º ESO: "¡Somos profes!" y nos preparamos "EL VERBO" (continuación)

¿Recordáis vuestros primeros pasos como profes del verbo...?



Aquí tenéis la recopilación de vuestros trabajos. ¡Enhorabuena, chicos! Echadles un ojo, porque revisar los diferentes esquemas os puede ayudar a daros cuenta cómo mejorar el vuestro. ¡Vamos allá!









viernes, 1 de marzo de 2019

1º ESO: Cómo hacer una exposición “PRO” o Rúbrica para las nuevas exposiciones.

Rúbrica para la exposición sobre el verbo




¿Qué tal, mis chicos y chicas de 1º ESO? El próximo lunes comenzamos las exposiciones sobre el verbo. Tal y como estuvisteis valorando la semana pasada, recojo aquí todos aquellos puntos fuertes que vamos a evaluar en vuestras exposiciones: dominar el contenido, poner ejemplos, preparar actividades para los compañeros/as, mantener una postura adecuada, usar eficazmente la voz, mirar al público... Estoy segura de que, sabiendo de antemano lo que es una buena exposición, podréis conseguirlo. 

miércoles, 20 de febrero de 2019

martes, 19 de febrero de 2019

1º ESO: "¡Somos profes!" y nos preparamos "EL VERBO".


Nos preparamos para trabajar con el verbo y aquí tenemos el guion de trabajo en grupo. Paso a paso, elaboraremos nuestro plan para explicarle a nuestros propios compis todo lo que necesitamos saber sobre el verbo. ¡Comenzamos!

lunes, 28 de enero de 2019

1º ESO: ¿Diptongo, triptongo o hiato? ¿Con o sin tilde? ¡A investigar!




Hoy nos han surgido algunas dudas con estas palabras. ¿Deben llevar tilde o no? ¿Son diptongos? ¿Son hiatos? ¡Qué locura! Será mejor que investiguemos un poco... ¿Quién se apunta? ¡Vamos!

1º) Para resolver el caso que aparece en nuestro libro de texto, "guiáis", buscamos información sobre la acentuación de monosílabos, por ejemplo, en la página de FUNDÉU. Seguid el enlace y leed el artículo. Por lo tanto: ¿"guiáis" o "guiais"? ¿debemos acentuar o no este monosílabo? ¿Es una errata del libro de texto?



2º) En el caso de "gratuito", consultamos la RAE. ¿Qué os parece? ¿Existe "gratuíto" en el Diccionario de la Real Academia?


3º) Por último, ¿es "prohibido" un diptongo? ¿Cómo separamos en sílabas esta palabra? Recordad las características de un diptongo en esta entrada de tublogdeaula. ¡Exacto! Para aprender más sobre el verbo "prohibir" y las posibilidades de que sus diferentes formas incluyan diptongo o hiato, sigue el enlace,escribir"prohibir" en el buscador e investiga. ¡Vamos allá!

http://aplica.rae.es/orweb/cgi-bin/buscar.cgi

¡Buen trabajo! 




4º Latín: Tabla de decllinaciones


Tabla de declinaciones

*De momento, ya sabéis que esto es lo que hemos estudiado, pero todavía hay más.

¡Buenos días! Hoy repasamos las terminaciones para los casos latinos que ya empezamos a controlar. Diseñad esta tabla en vuestro cuaderno, con este código de colores, que os ayudará a identificar las terminaciones comunes en diferentes géneros, números o casos.
¡Ánimo!